Als voormalig leraar in de klas heb ik uit eerste hand gezien hoe begrip van persoonlijke financiën en vrij ondernemerschap de levensloop van een jongere kan veranderen. Mijn leerlingen nemen nog jaren later contact met me op en vertellen dat ze een Roth IRA hebben geopend, hun eerste woning hebben gekocht of een carrière hebben gekozen waar ze gepassioneerd over zijn in plaats van alleen een salaris na te jagen, allemaal omdat ze persoonlijke financiën en de economische manier van denken hebben geleerd. Dat is de reikwijdte die één leraar kan hebben.
Vermenigvuldig dat nu met de meer dan 10.000 docenten die zich hebben aangemeld voor de gratis leerplannen en klasmaterialen van FEE, die elk honderden leerlingen per jaar en duizenden gedurende hun loopbaan bereiken. Dat is de schaal waarop het Educator Engagement-team van FEE werkt. We hebben de kans om generaties jonge mensen te bereiken met ideeën die bepalen hoe zij de economie, hun kansen en de ideeën die tot welvaart leiden begrijpen.
Elk jaar traint ons team duizenden leraren virtueel en persoonlijk en rust hen uit met boeiende, kant-en-klare hulpmiddelen die ze direct met hun leerlingen kunnen gebruiken. Via bekroonde leerplannenseries zoals Economic Marvels helpen we docenten om gezond economisch denken, financiële geletterdheid en de principes die een welvarende samenleving opbouwen tot leven te brengen in hun klaslokalen.
FEE’s Educator Engagement-team met 13 FEE Teacher Fellows op de Summer Teacher Fellowship 2026 in Washington, DC.
We willen dat leraren en leerlingen de fundamenten van het vrije ondernemingssysteem begrijpen en hoe ze daarin kunnen participeren en floreren, en dat begint met de economische manier van denken. Elke keuze omvat een afweging, prikkels sturen gedrag, prijzen dragen informatie en vrijwillige ruil creëert waarde. Eigendomsrechten, de rechtsstaat, ondernemerschap en open markten vormen de basis van een vrijemarkteconomie en hebben wereldwijd tot buitengewone stijgingen van de levensstandaard geleid.
Een manier waarop we economie tot leven brengen is door ons te richten op bedrijven die leerlingen kennen en waarmee ze zich kunnen identificeren. Dat is het idee achter de Economic Marvels-serie, onze populairste klasbron, waarbij leerlingen de economie en ondernemersverhalen achter de producten, bedrijven en diensten die ze elke dag gebruiken verkennen. Ze beginnen te beseffen dat de producten om hen heen, dingen die ooit luxe waren en nu alledaagse noodzakelijke zaken zijn geworden, geen toeval zijn. Ze zijn het resultaat van ondernemers die problemen identificeren, risico’s nemen en waarde creëren in een markteconomie. Een andere bron, Think Like an Economist, neemt een artikel van FEE.org en biedt diepgaande analyse en discussievragen. Dit helpt leraren om actuele gebeurtenissen en economische thema’s boeiend en relevant te maken voor hun leerlingen.
Gezond economisch denken geeft leerlingen ook een kader om ideeën te beoordelen die aantrekkelijk klinken maar schadelijke onbedoelde gevolgen kunnen hebben. Wanneer leerlingen voorstellen tegenkomen zoals huurcontrole, prijscontroles of door de overheid gerunde supermarkten, moeten ze met kennis zijn toegerust om kritische vragen over deze ideeën te stellen. Wat zijn de prikkels? Wat zijn de afwegingen? Wie draagt uiteindelijk de kosten? Onze lessen brengen deze vragen tot leven via iconische verhalen, zoals het moment waarop de Sovjetleider Boris Jeltsin, tijdens een ongeplande stop tijdens een reis naar Texas in 1989, vol ontzag in de gangen van een supermarkt in Houston stond. De ervaring schudde naar verluidt zijn geloof in het communisme en biedt leerlingen een krachtige herinnering aan zowel de overvloed die we vaak vanzelfsprekend vinden in een markteconomie als de dwaasheid van centrale planning.
Leerlingen moeten ook worstelen met grotere vragen. Waarom hebben mensen hun leven geriskeerd om plaatsen zoals Cuba te verlaten voor de Verenigde Staten? Waarom creëren sommige samenlevingen buitengewone kansen voor gewone mensen terwijl andere daar moeite mee hebben? Onze lesplannen leren leerlingen om verder te kijken dan bedoelingen en prikkels, afwegingen en gevolgen te onderzoeken. Deze gewoonten helpen leerlingen begrijpen hoe eigendomsrechten, de rechtsstaat, marktprijzen en vrijwillige ruil bijdragen aan menselijk floreren.
Financiële geletterdheid is een ander essentieel onderdeel van onze missie. Het Financial Freedom-leerplan van FEE geeft leraren hulpmiddelen om leerlingen te helpen sparen en investeren, krediet op te bouwen, budgetteren en het wonder van samengestelde rente te begrijpen. We willen dat leerlingen begrijpen hoe vrij ondernemerschap werkt en hoe zij eraan kunnen deelnemen. Door te sparen, te investeren en te leren hoe ze activa kunnen bezitten, kunnen ze financiële vrijheid opbouwen en profiteren van de groei en welvaart die de markteconomie creëert.
Het aanbieden van financiële geletterdheid begint met goed voorbereide leraren, daarom bieden we ook onze Financial Intelligence Teacher (FIT)-certificering aan, de enige gratis persoonlijke financiën-certificering in het land die is afgestemd op de nieuwste nationale normen. FIT is een vereiste geworden voor leraren in programma’s zoals Financial Skills for Smart Living aan de University of Northern Iowa, die Iowa-havoleerlingen helpt collegekrediet te verdienen in persoonlijke financiën.
We verdelen niet alleen lesplannen. Onze professionele ontwikkeling brengt deze ideeën rechtstreeks naar leraren. Omdat ons educatieve outreach-team bestaat uit voormalige leraren, weten we dat docenten geen extra dag professionele ontwikkeling nodig hebben die niet boeit of inspireert. In plaats daarvan creëren we interactieve sessies rond actuele onderwerpen, vaak samen met uitstekende faculteitspartners zoals dr. Matthew Rousu, decaan van de Sigmund Weis School of Business aan Susquehanna University.
Deze zomer alleen al betekende dat het presenteren van ons leerplan voor het 250-jarig jubileum van Amerika aan leraren op een top in Washington, DC, waarbij we lieten zien hoe de Onafhankelijkheidsverklaring en Adam Smiths The Wealth of Nations, beide gepubliceerd in 1776, de wereld veranderden met krachtige ideeën over vrijheid, eigendomsrechten en economische vrijheid. We toonden leraren hoe die principes, gecombineerd met specialisatie, ruil en innovatie, de basis legden voor opmerkelijke economische groei en welvaart. Het betekende ook een volledige dag training in Minnesota gericht op financiële geletterdheid, investeren en het geven van praktische hulpmiddelen aan leraren om leerlingen echte geldvaardigheden te laten opbouwen, en een sessie in San Diego waar leraren tarieven, Adam Smith en de economie van het Wereldkampioenschap verkenden.
FEE Education Manager James Redelsheimer presenteert aan docenten op de Teacher Freedom Summit in juli 2026.
Dit is vooral waardevol omdat veel leraren die economie moeten onderwijzen nooit economie hebben gestudeerd op de universiteit. We helpen hen hun eigen begrip te versterken terwijl we hen inspireren om deze ideeën op creatieve, boeiende manieren naar hun leerlingen te brengen.
Leraren vertellen ons consequent dat deze sessies een verschil maken. Zoals een leraar uit Minnesota het zei: “Dit is de beste PD die ik in mijn 10-jarige loopbaan heb bijgewoond. Ik kan niet wachten om de lessen van FEE met mijn leerlingen te gebruiken!”
De hoogste prioriteit van ons Educator Engagement-team is investeren in docenten die de volgende generatie kunnen bereiken met de ideeën die vrijheid en welvaart mogelijk maken. We willen dat leerlingen geloven in een betere toekomst: dat ze iets kunnen opbouwen, eigenaar kunnen worden, kunnen investeren, zinvolle carrières kunnen nastreven, bedrijven kunnen starten en kunnen profiteren van een groeiende economie. Door leraren te helpen deze ideeën tot leven te brengen, geeft FEE jonge mensen de kracht om hun dromen na te jagen, te floreren in een vrije samenleving en te begrijpen waarom de vrijheid die die kansen mogelijk maakt het waard is om te behouden.
Als u gedachten of opmerkingen heeft over ons werk, of contact wilt opnemen over een educatieve training, neem dan gerust contact op met het FEE Educator Engagement Team via [email protected]. We horen graag van u. Docenten kunnen onze volledige bibliotheek met gratis klasmaterialen bekijken op teachers.fee.org.
Originele auteur: James Redelsheimer | Bron: FEE
1070.846 SRY