Gouverneur Newsom ondertekende gisteren een pakket van twaalf wetsvoorstellen gericht op het “beschermen van kinderen” online. Een daarvan was AB 1709, waartegen EFF zich dit wetgevingsjaar heeft verzet en dat een functioneel verbod inhoudt op het gebruik van sociale media door jongeren onder de zestien. EFF steunde echter twee van de ondertekende wetsvoorstellen, AB 2071 en AB 2298, die vereisen dat kinderen kritische onderwerpen over digitale geletterdheid en cybersecurity leren. De wetsvoorstellen vormen een positieve en constitutionele manier voor de staat om geldige zorgen over het internetgebruik van jongeren aan te pakken zonder hun First Amendment-rechten te schenden.
In tegenstelling tot algemene verboden pakken A.B. 2071 en A.B. 2298 online veiligheid aan via onderwijs in plaats van verbod. Jongeren vertrouwen op het internet niet alleen voor entertainment, maar ook voor burgerparticipatie, onderwijs, zelfexpressie en gemeenschap — vooral kwetsbare jongeren die mogelijk geen steun vinden in hun fysieke omgeving. Daarom komt echte digitale veiligheid voort uit voorbereiding, niet uit isolatie. Onderzoek toont consequent aan dat open en eerlijke gesprekken over digitale geletterdheid en privacy met vertrouwde volwassenen veel effectiever zijn bij het beschermen van jongeren dan restrictieve censuurwetten. Jongeren zelf erkennen deze behoefte; in feite werd A.B. 2071 mede opgesteld door een groep studenten die actief betere middelen zoeken om hun digitale leven veilig te navigeren.
Onderwijs versus Censorship
A.B. 2071 en A.B. 2298 vullen kritieke hiaten in de schoolcurricula van Californië door studenten uit te rusten met praktische vaardigheden. A.B. 2071 integreert digitaal welzijn in gezondheidslessen op middelbare en middelbare scholen, waarbij studenten leren ongezonde techgewoonten te identificeren, hun persoonlijke veiligheid te beschermen en digitale content — inclusief AI-gegenereerde media — te evalueren op geloofwaardigheid en bias. Ondertussen voegt A.B. 2298 cybersecurityconcepten toe aan aanbevolen schoolcurricula, waarbij jongeren leren hun persoonlijke gegevens te beschermen tegen online bedreigingen.
Terwijl de wending van de staat naar verboden op sociale media een schadelijke en misplaatste beleidsrichting blijft, tonen de aanneming en ondertekening van A.B. 2071 en A.B. 2298 dat er een betere manier is. Wetgevers moeten stoppen met het behandelen van censuur als een snelle oplossing en zich in plaats daarvan richten op constitutionele, empowerende oplossingen die jongeren de tools geven die ze nodig hebben om online te floreren.
Originele auteur: Chao Liu | Bron: EFF
0.000 SRY